●课程思政，落实育人的本质。率先在专业教材中融入思政元素，解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。在教材中，融入了国产C919“大飞机”、蛟龙号载人潜水器、长征系列运载火箭等我国设计、研制的高科技设备和产品，增强学生的国家意识，激发学生的爱国情怀。通过大国工匠的介绍，加强学生职业精神的塑造，提高学生的职业素养。通过思想融入专业课堂，培养了学生正确的人生观、世界观和价值观，《思政教育融入专业课程 提升造船学生职业素养》项目被评为无锡市职业院校学生职业素养提升创新项目，学生在创新创业、文明风采等各类大赛取得了一定的成绩。
●从闻到识，紧扼专业的脉络。率先在全国编写此本焊接技术应用专业入门教材，从闻到识，紧扼专业的脉络；由浅入深，步入焊接的殿堂；与时俱进，紧跟时代的发展；量身定做，搭建校企的桥梁。对于焊接技术类课程建设、提升专业人才培养特色和地方、行业技术型人才培养做出了积极贡献，具有不可替代、不可或缺和原创性色彩。
●由浅入深，步入焊接的殿堂。坚持从基础工作入手，紧紧抓住教学条件建设、教学资源建设两个主要项目，全书以大量生动的图文信息直观传递教学信息，充分利用案例的情境性、典型性的教育特征，在教材内容的组织和呈现上大量使用与学生生活联系紧密、使学生的学习内容丰富多彩、浅显易学。
●量身定做，搭建校企的桥梁。通过教材编写和教学实践总结出来的以“讲”、“看”、“说”、“写”、“做”、“练”为主要内容的“参与式教学法”，贯彻“做中学，学中做”的职教理论，突出了学生在教学中的主体地位，体现了教材设计的弹性。
●与时俱进，紧跟时代的发展。以信息技术与课程整合为手段，将教学活动与教学资源的开发和建设结合起来，通过教学改革和教学研究，充实和完善了本课程的教学信息资源，极大地改善了教学手段，为学生提供了交互式学习的环境。
